LL_M1_06_03_Bản đồ kiến thức_Concept Map (17).png

Để liên kết thông tin, chúng ta có một số dạng chính sau:

Trong phần tiếp theo, mình sẽ phân tích sự khác nhau giữa các loại này, và mô tả về việc khi nào bạn sẽ dùng bản đồ kết nối thông tin nào:

Phần 1: concept map

Concept map có 2 phiên bản, Concept map (bản gốc - Novak 1972) và Concept Map phiên bản của Long (đơn giản hơn)

Concept map (bản gốc - Novak 1972) có một số yếu tố sau đây:

Theo mình, việc có kết cấu cụ thể ở thứ bậc của khái niệm chính - phụ và nêu rõ ra mối liên hệ của các khái niệm đó nó giúp cho người học suy nghĩ một cách chặt chẽ hơn nhiều khi phải cụ thể hóa khái niệm và những liên kết đi kèm. Ngoài ra, việc cụ thể hóa rõ ràng như vậy cũng giúp người khác khi xem concept map của bạn có thể hiểu và đánh giá nó dễ dàng hơn.

Mình nghĩ rằng, bạn sẽ hiểu kiến thức một cách sâu sắc hơn khi làm Concept map (bản gốc - Novak 1972), nhưng đi kèm với nó thì nó cũng tốn thời gian hơn nhiều. Vì vậy, mình thường làm thực hành concept map - phiên bản rút gọn hơn, tiết kiệm thời gian hơn nhưng cũng không xử lý thông tin sâu bằng phiên bản gốc.

Concept map từ nghiên cứu của Coffey (2003)

Concept map từ nghiên cứu của Coffey (2003)

Concept map, phiên bản rút gọn, từ Long

Trong phiên bản này, thì là concept map có kết nối tự do hơn, nó đơn thuần chỉ có các khái niệm và các liên kết. Sau đây là ví dụ:

LL_M1_06_03_Bản đồ kiến thức_Concept Map (4).png

Mình thường dùng nó là một công cụ để suy nghĩ và tổ chức thông tin một cách khái quát, mình sẽ di chuyển các cục khái niệm để sắp xếp thông tin, cũng như tạo thêm/ loại bỏ kết nối theo thời gian khi mình học được thêm kiến thức. Về cơ bản, concept map là một dạng tài liệu sống mà mình sẽ dùng để quản lý, kiến thức một cách khái quát, và phát triển theo thời gian.

Ưu điểm của Concept map - phiên bản rút gọn này là nó nhanh và dễ dàng hơn, vì người học không

Ban có thể đọc thêm phần ví dụ của Concept Map để biết thêm chi tiết.